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Publication : lundi 18 octobre 2021 09:49

                                                    

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Publication : lundi 18 octobre 2021 07:42

Mercredi 13 octobre les élèves de terminale ont participé à ENGLISH DAY, une journée de rencontres, et d’échanges avec 7 anglophones qui vivent à Auriac du Périgord et ses alentours.

Dans le cadre du programme de spécialité LLCE, les élèves ont commencé la lecture de The Buddha of Suburbia, 1er roman de Hanif Kureishi, auteur contemporain d’origine britannique et Indo-Pakistanaise. Ce roman d’apprentissage aborde les questions d’identité, de relations familiales, de clichés liés à l’immigration, de sexualité, d’affirmation de soi  dans le contexte mouvementé des années 70 à Londres et dans sa banlieue. Parmi les anglophones que les élèves ont eu la chance de rencontrer certains  avaient lu le roman et vécu  en Angleterre à cette époque, d’autres ont raconté leur propre expérience d’expatriation en France et les problèmes liés au Brexit . Ils ont aussi rencontré des américains de différentes génération et ont évoqué avec eux les USA. La journée était aussi l’occasion de partager un repas et des jeux très anglo-saxons. Ainsi, nous n’étions plus en Dordogne mais entre le Royaume Uni et les USA, en plein bain linguistique !  

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Publication : lundi 21 juin 2021 07:36

Vendredi 18 juin, après le dépôt de gerbe de Monsieur le Maire devant le Monument aux Morts de Terrasson, des élèves du lycée ont lu un poème qu'elles avaient écrit. Ce poème a été écrit par Mélis, Aylin, Léna et Séher  et lu par Aylin et Léna et s'intitule "Fantassins de la liberté".

Les élèves en ont profité pour demander à Monsieur le Maire la pose d'une stèle rappelant que de jeunes Terrassonnais avaient, en 1941, dessiné une croix de Lorraine sur le vieux pont en signe d'appel à la résistance.

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Publication : jeudi 1 avril 2021 14:51

Cette rubrique devrait éclairer d'un nouveau regard l'approche du cinéma et de la Philosophie, en proposant unh lien entre ces deux vecteurs de la pensée.

A partir d'un film choisi dans l'histoire du cinéma, une ou plusieurs séquences sont sélectionnées.Chaque séquence est analysée sur le plan de l'intention cinématographique, c'est à dire sur les plans techniques formels sur la narration (scénario) ou sur l'idée sous-jacente ou qu'elle met en exergue.C'est à partir de cette "idée" que l'on fait un lien avec les notions philosophiques et la problématique soulevée par l'extrait ou le film. Faire le lien entre le fond et la forme permet de comprendre une intention.Le film, le réalisateur, la séquence et une contextualisation de cette séquence (comment cette séquence s'inscrit dans le film et dans la totalité de l'oeuvre), sont présentés aux élèves.

Madame Blancher, professeure de Philosophie et monsieur Larrieu, professeur de SPC, proposent aux élèves de première, seconde et terminale des séances de deux heures tout au long de l'année qui s'inscrivent dans leurs apprentissages liés aux programmes.

Dernières séances:

-Phantom of paradise (1974) de Brian de Palma (mythe de Faust) avec les 1ères pro

-Vertigo (1958) de Alfred Hitchock (sensibilisation à la spécialité HLP, concepts déirs, temps, idéal...) avec les 2ndes D et les 1ères HLP.